2024年3月9日—10日，由北京师范大学中国公益研究院提供学术支持，浙江省新华爱心教育基金会主办的第一届“益启成长·善育未来”慈善教育论坛在浙江嘉兴南湖珍珠之家隆重举行。互满爱人与人国际运动联合会（瑞士）云南代表处首席代表迈克尔•海尔曼(Michael Hermann)先生从自己的实践经历出发，分享了气候变化教育方面的经验。以下为嘉宾发言摘要，相关内容已经发言人确认。

迈克尔•海尔曼先生从2019年发生的格陵兰岛冰融化事件切入现存的气候问题，通过介绍其组织设计的低碳教育示范课，研发的气候变化教育工具以及气候变化示范课程框架，提出应大力培育青少年的环境保护意识。

切入点：气候变化的内外挑战

外部物理挑战：

- 冰层融化导致海平面上升，威胁沿海地区，尤其是低海拔地区；

- 极端气候事件频发，如干旱、洪水和高温，对人类社会和自然环境造成严重影响；

- 全球气候变暖速度加快，可能导致生态系统崩溃和农业受损。

内部挑战：

- 公众对气候变化的认知不足，许多人对气候变化的了解有限，认为应对气候变化主要是政府的责任；

- 个人在气候变化问题上的责任意识不强，很多人不认为个人行为对气候变化有直接影响；

- 气候变化教育和意识提升工作在中国还不够普及，需要更多的努力来提高公众的环保意识和参与度；

- 社会组织在气候变化问题上的工作和影响力有限，需要更多关注和资源投入。

IPCC：

【IPCC 代表 "联合国政府间气候变化专门委员会" (Intergovernmental Panel on Climate Change)。这是一个于1988年由联合国环境规划署 (UNEP) 和世界气象组织 (WMO) 共同成立的国际组织。IPCC的主要任务是评估有关气候变化的科学信息，为各国政府提供科学依据，以便其制定相关政策和措施。】

如果温度上升1.5摄氏度，6%的昆虫、8%的植物和4%的脊椎动物将会消失。

如果温度增加2摄氏度，损失将会2到3倍，18%的昆虫、16%的植物和8%的脊椎动物没了。

在这样情况下，大自然界会崩溃，农业会崩溃，没有一个国家能置身事外。应对气候变化需要全球性的合作和个人行动的结合，以及提高公众意识和教育水平，以促进更广泛的社会参与和政策响应。

行动：气候变化教育

那我们能做什么？

绝望和恐惧不能帮助我们，我们必须并且而做一些事情。

2020年, 我们开始在昆明的学校开始做气候变化教育。已经覆盖了847所学校，线下学生逾36万人次，参与了项目的课程、活动，项目线上视频、课程、文章等阅读、观看量逾230万人次。并开发了一个测量和记录个人碳足迹的小程序和一个在线数据库, 学校可以免费用来算出它的碳排放量。

我们把这些称为"后羿行动"。

后羿射下了九个太阳，拯救了人类。我们作为新时代的后羿，必须射下1个二氧化碳和其他温室气体。为了做到这一点，我们需要每一个人的参与。

什么是后羿行动？

“后羿行动”是一项针对气候变化教育的行动，旨在通过各种教育和实践活动提高学生和社区成员对气候变化的意识和行动能力。

教育活动不仅包括课堂教学，还有低碳主题活动、碳足迹调研比赛、校园碳排放基线调研等。这些活动旨在提高学生对气候变化的知识和意识，激发他们在日常生活中采取低碳行为，以及推广这些知识和行为至家庭和社区，努力使学校和社区成为低碳示范。

项目活动示例：

低碳教育示范课670场次（从幼儿园至高中）

课后服务：学生社团做了584场低碳主题活动； 8945人参与云南校园个人碳足迹调研创新大赛；调研51所校园碳排放基线；帮助建设光伏558平米，年发电量13万度；动员46所学校成为云南省低碳先锋学校。

项目开发工具：

气候变化教育工具 ：

气候变化课程（5个年龄组）—— 在109个示范班级开发和试用：后羿行动 气候变化教育——教师指导手册

多个气候变化科普视频（1-5分钟）：气候科普资源网

社团活动包（5个年龄组）—— 70个游戏和主题活动5 节气候变化在线课程（没课20分钟）  

个人碳足迹计算小程序： 碳周记 计算组织碳排放量的免费在线数据库 

气候变化示范课程框架与案例

气候变化示范课程框架是一个全面且多层次的教育计划，旨在从意识、知识到行动三个关键层面提高学生对气候变化的认识和参与度。

案例示范：

1. 小学低年级气候变化示范课程：

该课程通过生动的自然循环示例和全球变暖影响的视觉展示，有效地吸引了小学生的注意力，并以孩子们容易理解的方式介绍了气候变化的基本概念。使用游戏和互动活动来提高学习兴趣，是一种很好的启蒙教育方式。

2. 二氧化碳实验：

这个实验案例通过动手操作，让学生直接体验和观察二氧化碳的生成，以及其不支持燃烧的特性。这种实验不仅增强了学生对科学概念的直观理解，而且通过实验过程激发了学生的好奇心和探索欲，是科学教育中的一个优秀实践。

3. 项目式学习：

项目式学习活动如模拟气候变化会议和低碳生活宣传等，为学生提供了将理论知识应用于实践的机会。这些活动鼓励学生主动学习、团队合作和创造性思维，有助于培养学生的领导能力和解决现实世界问题的能力。

案例展示了教育内容与方法的多样性，强调了互动和参与在提升学生气候变化意识和行动中的重要性。通过这些案例，学生不仅能够获得知识，还能在实践中发展关键技能，为成为未来的环保领导者打下基础。

项目影响

覆盖范围:

846 所学校（云南省内 424 所，云南省外 422 所），36+万线下参与者，在线课程、视频、文章等的累计阅读和观看量 230+ 万人次。

意识提高:

72.94% 的师生在气候变化方面的意识和知识均有提升，84.9% 的学生能够说出3个气候行动。

减碳行动:

46.75% 的大学生在4-8 周的比赛中减少了碳足迹，72 所学校中有 50 所每年测量排放量，减少了5064 吨二氧化碳当量，其中西南林业大学人均排放量减少20%。 

“后羿行动”通过教育和实践活动，不仅提高了学生和教师的气候变化意识，而且促进了实际的减碳行动，对应对气候变化具有积极和持久的影响。

通过这些课程、活动和工具，我们不仅提高了人们对气候变化的认识，还鼓励和赋能了实际的环保行动。我们的目标是让每个人都成为气候变化解决方案的一部分，共同为地球和未来世代创造一个更加可持续的世界。请继续关注并参与“后羿行动”，因为每一次的努力，无论大小，都在为我们的星球带来积极的变化。

原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/KduGmUXxDlX7wkMBlP1B_A